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Enlaces y recursos de Junio

Enlaces y recursos
Aprendo a leer
Unidad didáctica sobre la enseñanza de la lectoescritura para el primer ciclo de Educación Primaria. Su nombre es "Aprendo a leer". Consta de 44 paquetes de actividades hechas con el programa CLIC.
Retos y Promesas de la Inclusión Educativa en Venezuela.
Desde el año 2004, el ILDIS ha venido impulsando un conjunto de iniciativas orientadas a promover el debate plural en torno de la necesidad de repensar la política educativa venezolana, como estrategia fundamental para profundizar el desarrollo integral del país y
reducir, gradual y sostenidamente, las importantes inequidades que caracterizan a la sociedad venezolana actual. La presente publicación, titulada “Retos y promesas de la inclusión educativa en Venezuela”, representa parte de este esfuerzo al compilar un conjunto de documentos elaborados por un grupo de investigadores e investigadoras con amplia experiencia en el tratamiento de la compleja y fascinante problemática educativa. Se enfatiza en el análisis de algunos factores críticos que deberían ser considerados
al momento de formular y ejecutar políticas públicas inspiradas en el irrenunciable principio de la equidad, tales como: el rol que debería cumplir el Estado en la educación; la organización territorial del sistema educativo; la formación y capacitación docente, el gobierno escolar y las comunidades educativas; y, finalmente, la inclusión social
y la participación en la educación.
Quaderns d'avaluació
El cinquè número dels Quaderns d'Avaluació està dedicat a l'avaluació dels centres educatius. El primer article és "L'avaluació dels centres", signat per dos inspectors, Salvador Pallarés i Ramir Bullich, que exposen el model d'avaluació de centres educatius, aplicat sobre la gestió de l'organització general del centre i sobre la gestió del currículum. El segon article, titulat "La utilització de l'avaluació externa per a la millora contínua dels centres educatius", ha estat escrit per Joaquín Gairín i Carme Armengol, professorat de la UAB. Proporciona elements de reflexió teòrica sobre el concepte de canvi en els centres educatius.
El número inclou la conferència que Hans Konrad Koch va fer en el II Seminari d'Avaluació Educativa (octubre de 2005), sobre la reforma educativa que s'ha introduït a Alemanya com a conseqüència dels pobres resultats obtinguts en l'estudi PISA 2000.
Integración de las TIC en Ciencias Sociales
Con esta entrega finalizamos la serie de publicaciones sobre Integración de las TIC en Ciencias Sociales; lo hacemos, por una parte, con un proyecto de clase para las asignaturas de geografía y economía en el que se utiliza el programa Google Earth y, por la otra, con un conjunto de estándares curriculares para Economía, que se desprenden de los principios esenciales de esta materia y que todo estudiante debe conocer. Se complementan con el texto de una conferencia reciente del Dr. Carlos Eduardo Vasco sobre siete retos que enfrenta la educación y con la reseña del Portal de la multinacional Intel orientado a docentes, “Innovación en Educación”.
Acceso a la lectoescritura
El Centro de Profesores y Recursos Mar Menor publica una serie de artículos sobre la lectura , destacan los siguientes:
Panorama actual del marco teórico de acceso a la lecto-escritura
El niño ante los textos. Acceso a la lectura y escritura desde el enfoque constructivista.
El acceso a la lectura desde la perspectiva Cognitiva-Psicolingüística.
La habilidad de expresarse por escrito: una perspectiva psicolingüística y cognitiva sobre la expresión escrita.
Educación de la Grafomotricidad: Un proceso natural
Las TIC como recurso en el acceso a la lecto-escritura
Programa de acceso a la lecto-escritura en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria
CD Educación
CD-Educación es una recopilación de programas educativos y científicos para Windows:
&#9679; libres / gratuitos al menos para uso personal o educativo
&#9679; sin limitaciones temporales
En http://www.cdlibre.org puedes conseguir la versión más actual de este CD, así como otros CDs recopilatorios de programas y fuentes.
http://www.cdlibre.org
Artículo: La Realidad es una compleja red de interconexiones
La Realidad es una compleja red de interconexiones
Objetos y sucesos son conceptos relacionados con el lenguaje
La Realidad no es una colección de elementos aislados y separados, sino una multidimensional, indivisible y compleja red de interconexiones. Lo que se denomina un “objeto” o un “suceso” es simplemente un determinado patrón dentro de una red inseparable de relaciones ilimitadas. Objetos y sucesos son conceptos, creaciones del cerebro-mente, abstracciones producidas como resultado de una parcial interpretación del mundo real. El ser humano cuenta con una forma para almacenar, construir y comparar conceptos, y está relacionada con el lenguaje. Los seres humanos no piensan con palabras; las palabras simplemente acompañan el pensar. El lenguaje ha evolucionado para tratar con el mundo macroscópico de objetos y sucesos relativamente autónomos, pero ya no es adecuado para describir las experiencias que trascienden el mundo sensorial cotidiano, como los fenómenos observados en el nivel subatómico y en los estados no ordinarios de conciencia. Por Sergio Moriello y Walter Fritz.
EL ECOSISTEMA DIGITAL: Modelos de comunicación, nuevos medios y público en Internet
EL ECOSISTEMA DIGITAL:
Modelos de comunicación, nuevos medios y público en Internet
El libro que aquí presentamos, disponible en formato PDF y publicado bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual 2.5, inaugura la que esperamos resulte una larga lista de publicaciones digitales producto de las actividades del Grupo de Análisis Crítico "Democracia y Poder". Como puede colegirse del título, abarca un amplio objeto de estudio, analizado desde perspectivas diversas (un total de quince aportaciones de investigadores provenientes de ocho universidades españolas), pero que también creemos que configuran una evaluación de conjunto coherente, articulada en torno a tres grandes bloques: "Modelos", "Nuevos medios" y "El Público".
Aunque el origen de esta publicación se ubica en la jornada de difusión científico-técnica que, con el título "Formas de comunicación interpersonal y nuevos paradigmas mediáticos", tuvo lugar en la Universidad de Valencia en Mayo de 2005, su configuración excede y completa los objetivos de dicha actividad. En este sentido, junto a las aportaciones inicialmente proporcionadas por los participantes en la Jornada, fue posible contar con trabajos, radicados en similares líneas de investigación, elaborados por investigadores a los que se les solicitó su participación en el proyecto. El resultado, publicado en formato CD por el Servei de Publicacions de la Universitat de València, está también disponible online en el enlace que se facilita
Monogràfic: "L’ús dels continguts digitals: tecnologies de la informació, societat del coneixement i
Aquest monogràfic ofereix als lectors l’espectre de situacions amb el disseny i la gestió de continguts amb què s’ha d’enfrontar el personal docent, de gestió i investigació de les universitats.
El monogràfic està integrat pels articles següents:
Pablo Lara i Josep M. Duart: “Gestió de continguts en e-learning: l’accés a objectes d’informació i el seu ús com a recurs estratègic”
Jordi Serrano i Jordi Prats: “Repertoris oberts: l’accés lliure a continguts”
Sandra Sanz: “Gestió de comunitats de pràctica virtuals: accés i ús de continguts”
David Puente: “La Universitat Pablo de Olavide i Sadiel: pla de formació del professorat en el desenvolupament de continguts en e-learning. Estudi de cas”
Mildred Guinart: “Disseny de continguts tenint en compte la diversitat formativa. La relació universitat-empresa. Estudi de cas”
Pablo Lara: “Gestió de continguts a la universitat: nous mercats, nous reptes, nous rols. Conclusions”
Google SketchUp
¿Has imaginado alguna vez como se vería el Partenón, el Foro de Roma, o una simple domus en la época de su máximo esplendor? Ahora puedes visualizar esos sueños gracias a una herramienta que nos ofrece Google sin necesidad de ser un experto en diseño.
El programa Google SketchUp nos permite diseñar, crear, visualizar y modificar proyectos de 3D.
Como de costumbre, para usarlo has de entrar en la página de descarga y guardarlo primero en tu ordenador.
En la misma página hay unos videos que, aunque en inglés, pueden seguirse con facilidad para conocer las diversas utilidades.
Una vez instalado podrás crear tus propios edificios, decorarlos y compartirlos en la comunidad que Google tiene al efecto.
Si su uso te parece difícil (te aseguro que no lo es), puedes empezar por visitar algunos de los que ya están hechos: del Partenón, del Foro de Roma, de un Circo romano, una escuela de gladiadores y muchos más
Los sueños de Hermes
Ana Mª Ovando, responsable de la Asesoría de Cultura Clásica del CEFIRE (Centres de Formació, Innovació i Recursos Educatius) de Sagunt, dirige la bitácora Los sueños de Hermes, que pretende ser un lugar de encuentro para los profesores de lenguas clásicas

Publicado por jesjo10 el June 18th, 2006, 19:42 | Referencias (0)

 

 

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